1.Define qué es la epistemología y por qué se puede considerar como la base de la ciencia.

La epistemología también llamada Gnosceologia es la disciplina filosófica que se ocupa de analizar en qué consiste el conocimiento, cúal es su origen, qué método es el más apropiado para obtenerlo y establecer su valor y alcance.

Es considerada la base de la ciencia ya que antes de iniciar con alguna investigación o experimento , debemos saber si podemos llegar a conocer aquello que estamos investigando.

2. Define los siguientes conceptos: Opinión, creencia, conocimiento.

• Opinión : Es una apreciación subjetiva que no suele apoyarse en razones contundentes, que no podemos probar ante los demás y de la que no podemos decir que estamos seguros. Suele ser una valoración de la realidad que se basa en nuestros intereses creencias , deseos ...

• Creencia: Idea o pensamiento que se asume como verdadero. En el concepto de creencia podemos distinguir dos tipos fundamentales: 

                             -Uso dubitativo: Expresa que no estamos realmente seguros de la verdad de lo que afirmamos, es decir, dudamos acerca de su cumplimiento. Por ejemplo en  la frase: "Creo que vendrá Marta, pero no estoy segura".
                             -Uso asertivo: Se da cuando estamos seguros de algo aunque no tengamos suficientes pruebas para demostrarlo. Por ejemplo: "Yo pensaba que en bachillerato no iba a estudiar, pero de que he empezado a cursarlo, se ha demostrado que no es así."

• Conocimiento: Es una creencia de la que estamos seguros y que además podemos probar y justificar racionalmente. Existen dos tipos de conocimiento :

                             - Conocimiento teórico: Surge por el simple deseo del conocimiento, no por bienestar o supervivencia aunque contribuye a ello. Describen y explican el mundo que nos rodea.
                             - Conocimiento práctico: Es el conocimiento que se tiene cuando se posee lo necesario para llevar a cabo una acción.

3.Tipos de conocimiento: conocimiento teórico (características) y conocimiento práctico.

El termino teórico proviene del griego "theorein", que significa "contemplar".
El conocimiento teórico surge del simple deseo de saber; algunos filósofos como Aristóteles y Platón  dicen que es un saber comtemplativo y desinteresado.
Su objetivo es describir y explicar cómo es y cómo funciona el universo.
Pretende describir la realidad , señalar sus características y , explicarla señalando las razones o causas por las cuales es así y no de otra manera y  predecir mediante el conocimiento de las causas, los acontecimientos del futuro.

El conocimiento práctico pretende hacernos ver como actuar en la realidad y sabernos defendernos ante ella no describirla ni explicarla. Su objetivo es ayudarnos a saber como actuar para alcanzar un fin. También tiene como objetivo la acción humana y su palabra quiere decir "debe ser".

4.Distingue entre verdad y apariencia.

La realidad son los distintos hechos y cosas del mundo tal y como son, así como las relaciones que mantienen entre sí. La realidad se presta a distintas interpretaciones dependiendo de la concepción de cada ser.
Las apariencias son las distintas formas que tenemos de percibir la realidad, estas nos engañan y ocultan la auténtica realidad. Por ejemplo, el Sol nos parece pequeño cuando en realidad es mucho mas grande que nuestro planeta. Debido a eso, podemos decir que la búsqueda de la verdad es un proceso de desvelamiento, es decir, quitar el velo de las apariencias captadas por nuestros sentidos.
En definitiva, la diferencia es que la realidad es como son realmente las cosas y las apariencias como las percibimos

Aquí podemos ver un vídeo en el que se muestra que las apariencias engañan.

5. ¿Qué es la verdad de hechos?

La verdad de hechos o verdades contingentes son las que nos aportan una información pero que podría ser de otra manera dependiendo del punto de vista, es decir, lo contrario de estas afirmaciones es siempre posible. Por esto, para algunos filósofos es preciso distinguir entre la auténtica realidad y realidad aparente.

Por ejemplo, podemos decir que todas las piedras son pesadas, sin embargo, no es imposible decir que las piedras no lo son,de hecho, para que lo sean es necesario un campo gravitatorio, fuera de este campo, las piedras no pesan.

6.Concepciones de la verdad en las proposiciones empíricas: como correspondencia, como coherencia, como éxito.

Existen 3 teorías sobre la verdad de las proposiciones que afirman algo de los hechos y acontecimientos del mundo:

• La verdad como correspondencia: Es la teoría mas utilizada. Considera que una proposición es verdadera cuando hay una adecuación entre lo que la proposición expresa y la realidad a la que se refiere, es decir, cuando lo que afirma la proposición se cumple en la realidad. El origen de esta teoría se remonta a Aristóteles. Por ejemplo, Laura aprobó todas las asignaturas la evaluación pasada, podríamos considerar esta proposición verdadera si Laura aprobó todas las  asignaturas, si suspendió alguna sería falsa.
• La verdad como coherencia: Considera que una proposición es verdadera si no entra en contradicción con el resto de las propsiciones verdaderas, por lo tanto, afirma que una proposicion es verdadera si es coherente con el resto de proposiciones de una teoría.El primero que propuso esta teoría fue Hegel. Por ejemplo, si afirmo que "el todo es mayor que las partes", no puede ser cierto que la rueda de un coche sea mayor que el coche mismo.
• La verdad como éxito: Considera una proposición verdadera cuando es útil y conduce al éxito, por lo tanto, podemos decir que la verdad o falsedad de una proposición coincide con las consecuencias que resulten de aplicarla. El principal autor de esta teoría fue William James. Por ejemplo, cuando se realice una teoría sobre el alzheimer que permita curarlo será verdadera.

7.Verdad en las proposiciones formales.

Estas proposiciones no dicen nada acerca de la realidad, sino de las relaciones entre símbolos. Debido a esto, el único sentido que tiene la verdad en estas proposiciones es la coherencia.Son verdaderas cuando no entran en contradicción con el resto que son aceptadas del sistema. Por ejemplo, 2 elevado a 2 es 4.
La verificación de su verdad es racional.